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末日危機(jī)

末日危機(jī)

【末日危機(jī)】

推薦理由:本活動(dòng)源于浙江衛(wèi)視團(tuán)隊(duì)大型戶外競(jìng)技主題類活動(dòng)“奔跑吧,兄弟”。項(xiàng)目?jī)?nèi)容本身具備超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)活力考研和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性的挑戰(zhàn)。同時(shí)活動(dòng)與企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)精神相結(jié)合,使參與者在工作之余放松心情,釋放壓力;擁抱自然;體會(huì)快樂(lè) 。培養(yǎng)員工面對(duì)困難臨危不懼、冷靜思考的應(yīng)變能力及在困難面前相互鼓勵(lì)、支持,相互幫助,共同克服困難的勇氣和決心!2023讓我們?cè)诿篮玫募竟?jié)里和我們的團(tuán)隊(duì)一起攜手奔跑吧!
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活動(dòng)介紹

-PROJECT INTRODUCTION-

【第一階段:尋找疫苗】

本次活動(dòng)是以某景區(qū)為中心來(lái)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)間競(jìng)技比賽。在景區(qū)內(nèi)各景點(diǎn)藏匿了若干瓶各種顏色的疫苗,每個(gè)點(diǎn)僅有一瓶(或者沒(méi)有)疫苗,本隊(duì)全員到點(diǎn)簽到,先到先得,但所有各種顏色的疫苗中只有一瓶是真正的疫苗。通過(guò)完成指定任務(wù)獲取若干個(gè)錦囊,最后一起見(jiàn)證奇跡,到底鹿死誰(shuí)手、花落誰(shuí)家,哪個(gè)團(tuán)隊(duì)用疫苗將被病毒污染的水源變清澈,即為獲勝團(tuán)隊(duì)

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【第二階段:尋找資料碎片】

目前各團(tuán)隊(duì)均有一瓶屬于自己的疫苗,但各團(tuán)隊(duì)均不能確定哪瓶才是真正的疫苗,為了能夠得到更多的線索,接下來(lái)要去挑戰(zhàn)五個(gè)神秘任務(wù)。每完成一個(gè)任務(wù),將獲取一塊資料碎片。

末日危機(jī)_a2

【第三階段任務(wù):T字之謎】

需要以小組為單位抵達(dá)地圖上所標(biāo)注的任務(wù)點(diǎn),任務(wù)點(diǎn)會(huì)有接頭人,并給予相應(yīng)的任務(wù)。本任務(wù)點(diǎn)會(huì)獲得四塊木板,需要在不破壞木板的情況下拼成指定的圖形,用時(shí)短的團(tuán)隊(duì)獲勝

末日危機(jī)_a3

【第四階段任務(wù):中流砥柱】

需要以小組為單位抵達(dá)地圖上所標(biāo)注的任務(wù)點(diǎn),任務(wù)點(diǎn)會(huì)有接頭人,并給予相應(yīng)的任務(wù)。本任務(wù)點(diǎn)會(huì)獲得若干13根釘子,需要在不借助外力,以及破壞道具的情況下,用一個(gè)釘子把另外12根釘子頂起來(lái),并保持10秒鐘。

末日危機(jī)_a4

【第五階段任務(wù):巧解手銬】

需要以小組為單位抵達(dá)地圖上所標(biāo)注的任務(wù)點(diǎn),任務(wù)點(diǎn)會(huì)有接頭人,并給予相應(yīng)的任務(wù)。本任務(wù)點(diǎn)會(huì)將兩名隊(duì)員的兩雙手用兩個(gè)繩套交叉的連結(jié)在一起,要求在不解開(kāi)繩結(jié)及不剪斷繩子的前提下將兩名連結(jié)在一起的隊(duì)員的繩套分離開(kāi)來(lái)。

末日危機(jī)_a5

【第六階段任務(wù):安全降落】

需要以小組為單位抵達(dá)地圖上所標(biāo)注的任務(wù)點(diǎn),任務(wù)點(diǎn)會(huì)有接頭人,并給予相應(yīng)的任務(wù)。本任務(wù)點(diǎn)發(fā)給每個(gè)團(tuán)隊(duì)一定資源(筷子、小膠帶、A4紙一張),要求利用現(xiàn)有資源,對(duì)一顆生雞蛋進(jìn)行包裝設(shè)計(jì),然后將包裝好的雞蛋從4米高度垂直扔下,雞蛋仍然能夠完好無(wú)損即視為完成任務(wù)。

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【第七階段任務(wù):翻葉子】

需要以小組為單位抵達(dá)地圖上所標(biāo)注的任務(wù)點(diǎn),任務(wù)點(diǎn)會(huì)有接頭人,并給予相應(yīng)的任務(wù)。本任務(wù)點(diǎn)所有學(xué)員站在一個(gè)毯子上,不接觸其他地面的情況下,把地毯翻過(guò)來(lái),其他隊(duì)員再站上面。

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團(tuán)隊(duì)收益

-TEAM HARVEST-

1.沉浸感更強(qiáng)——結(jié)合主題帶入讓活動(dòng)更有氛圍感,讓活動(dòng)中培訓(xùn)內(nèi)容更加立體,行動(dòng)項(xiàng)目更加合理。

2.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)——拓展培訓(xùn)中更注重個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的體驗(yàn),創(chuàng)造場(chǎng)景讓參與者以故事中角色進(jìn)行行動(dòng),加深感受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

3.玩法更有針對(duì)性——可根據(jù)企業(yè)要求對(duì)整個(gè)活動(dòng)針對(duì)的問(wèn)題去調(diào)整任務(wù)內(nèi)容和情境導(dǎo)入,有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓員工結(jié)合工作加深對(duì)工作上效率、溝通的理解。

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