【翻葉子】

《翻葉子》項目介紹野外拓展訓(xùn)練是現(xiàn)代組織提高團隊協(xié)作能力和生存能力的一種訓(xùn)練方式，翻葉子是其中的一個項目，其創(chuàng)意來自于諾亞方舟典故。世界末日來臨了，螞蟻之家抓住了飄浮在水面上的能拯救它們的最后一片葉子，它們聚集在上面，但葉子表面粘滿了毒液，它們必需在保證自己不掉到水里的情況下把葉子翻過來。

《翻葉子》項目目標

在規(guī)則約束下，盡快將毯子翻過來，直至所有人站在毯子的另一面為止。

《翻葉子》項目目的

1、提高學(xué)員開放能力，打破學(xué)員間的隔閡。

2、培養(yǎng)全體學(xué)員的協(xié)作能力和團隊精神。

3、培養(yǎng)學(xué)員時間管理和應(yīng)對危機的能力。

4、培養(yǎng)危機意識和解決問題的能力。

5、提升對自己的認識和團隊的作用的認識。

6、提高安全意識，培養(yǎng)樂觀心態(tài)。

7、通過肢體接觸，打破人際藩籬，活躍團隊氣氛。

8、從具有挑戰(zhàn)性的活動設(shè)計中，學(xué)習(xí)問題決策和團隊互動。

《翻葉子》項目器材

翻葉子游戲怎么過圖解

根據(jù)人員多少，分別準備大、中、小三塊帆布(大小約可讓整組人站立)，活動場地在一塊平坦的空地上即可。

《翻葉子》項目規(guī)則

1、整組人員站上葉子后由訓(xùn)練員開始宣布規(guī)則。

2、所有學(xué)員現(xiàn)在是一群雨后受困的螞蟻，在水面好不容易找到一片葉子站立，卻又發(fā)現(xiàn)葉子充滿了毒液，除非大家可以將葉子翻面，否則又將遭遇另一次生命的威脅。

3、在葉子成功翻面以前，每隔三分鐘，就有一人中毒失明(或無法說話)，中毒者由團隊自行決定。

4、整個過程都站在葉子上，包含討論。

5、所有人身體的任何部位均不可觸碰到葉子以外的部分，否則重來。

《翻葉子》項目攻略及技巧

1、根據(jù)人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布。

2、活動要求地面平整開闊，兩米范圍內(nèi)沒有硬物。

3、強調(diào)學(xué)員在項目實施中注意安全，不要踢傷翻樹葉的隊友。

4、盡量避免學(xué)員踩在隊友的腳上保持平衡，堅持不住的學(xué)員要及時報告。

5、活動之初要嚴格要求，學(xué)員在翻葉子時候手指觸地要重新開始。

6、控制活動的難度，盡量讓學(xué)員經(jīng)過艱難的努力后完成項目。

7、安全規(guī)則要強調(diào)，確保學(xué)員安全。

《翻葉子》操作步驟

1、布置項目任務(wù)、規(guī)則、注意事項，宣布活動開始;2、培訓(xùn)師做安全監(jiān)控和節(jié)點記錄;3、進入回顧分享階段;(二)布置任務(wù)和規(guī)則1、點題：這個項目名稱叫做翻葉子，是一個團隊合作項目。

2、任務(wù)：所有成員在不違反規(guī)則的情況下，盡快將毯子翻過來，最后所有人站到毯子的另一面。

3、項目規(guī)則：

a.項目過程中任何隊員身體的任何部位都不可以接觸毯子以外的場地。

b.服從培訓(xùn)師口令原則和大聲示警原則：當有危險或違反規(guī)則的情況下培訓(xùn)師及時制止，也請各組員感到自己有危險的時候及時喊出來，尋求培訓(xùn)師幫助。

4、注意事項：項目進行中培訓(xùn)師會全程監(jiān)控，如有危險我會隨時提醒大家。

《翻葉子》監(jiān)控要點

1、場地考察，避免風(fēng)險，注意過往車輛，場地中的障礙物，墻角，路檐等可能發(fā)生危險的地方，如果有學(xué)員靠近要提示他們身邊的情況，注意安全;

2、如果學(xué)員采用背的方式，培訓(xùn)師需要隨時準備保護，防止學(xué)員摔倒。

《翻葉子》項目回顧

第一階段：

1、讓學(xué)員自己給項目打分，培訓(xùn)師對結(jié)果進行評價;

2、所有參與項目的團隊成員在回顧場地坐好(可以圍成一個圓圈)，并且讓所有的團隊成員按照一定的順序(比如逆時針順序來發(fā)言，注意控制每個發(fā)言伙伴的時間，鼓勵每個人都能談?wù)剬τ谶@個項目的看法，有條件的話，把他們在發(fā)言過程中的要點記錄在白板上)。

第二階段：

培訓(xùn)師可以根據(jù)在項目進行的實際過程中(在項目進行過程中，培訓(xùn)師用行為記錄法把一些關(guān)鍵學(xué)員的關(guān)鍵事件記錄下來)，學(xué)員的一些行為或者結(jié)果，進行一些問題的提問，引發(fā)他們的思考：

你們認為你們成功(失敗)的最大原因是什么?

在這個項目中，每個人應(yīng)該履行的角色如何?

《翻葉子》項目討論

1.我們怎么辦到的？在過程中聽到什么？有何感受？

2.各位覺得葉子象什么？而整個過程又是什么？

3.在生活中有無類似感受？

4.從過程中你學(xué)到什么？

5.讓每一個學(xué)員簡單的說說自己的感受，對完成任務(wù)的關(guān)鍵學(xué)員、其他學(xué)員的角色和分工適當簡單回顧。

6.團隊中的決策與執(zhí)行情況怎么樣？是否出現(xiàn)過忙亂的過程？執(zhí)行中是否所有學(xué)員都領(lǐng)會了要求等等。

7.翻葉子的人如何完成傳幫帶的工作？

8.當個人感覺不平衡時候，整體卻處于平衡狀態(tài)，而個人想調(diào)節(jié)平衡時候，團隊立刻開始失衡。如何調(diào)整個人與團隊的平衡，生活中的類似情況是怎么樣的？學(xué)員如果不能舉例，培訓(xùn)師可以舉例分析。

9.可利用資源是什么？時間、帆布、人體、才智？如何更好地利用這些發(fā)揮他們的價值是完成項目最重要的一環(huán)。

10.人比較多的時候，如何排列？是從中間開始站還是從某一遠離翻點的大方開始密集。為什么？

11.分享“瓶子里先裝石頭，再裝沙子，最后裝水”的故事。

12.生活中很多重要的事情都有困境到順境的轉(zhuǎn)變，想想“塞翁失馬”的故事，積極的生活態(tài)度也許會讓我們更加開心。