盜夢(mèng)空間一項(xiàng)比較經(jīng)典的拓展主題團(tuán)建方案

盜夢(mèng)空間屬于一項(xiàng)比較經(jīng)典的拓展主題方案，在拓展的場(chǎng)地上沒有太多的要求，室內(nèi)室外均可進(jìn)行，很多時(shí)候北京的拓展公司會(huì)將盜夢(mèng)空間作為一項(xiàng)培訓(xùn)課程來為企業(yè)進(jìn)行員工的培訓(xùn)，但很多時(shí)候這樣的一個(gè)拓展項(xiàng)目也是結(jié)合在戶外拓展活動(dòng)中，因此安排比較靈活，也是北京團(tuán)建公司較為推薦的活動(dòng)項(xiàng)目。

盜夢(mèng)空間這樣的一個(gè)拓展項(xiàng)目來源于電影靈感，在活動(dòng)過程中有著對(duì)溝通和協(xié)作非常精密的提高效果，整個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)時(shí)間大概在80~100分鐘，而道具也較為簡(jiǎn)單，每個(gè)小組一套盜夢(mèng)空間的任務(wù)卡，每人一把椅子便可以在教練帶領(lǐng)下進(jìn)行。

而盜夢(mèng)空間這樣的一個(gè)拓展項(xiàng)目其主要內(nèi)容是：通過對(duì)抽象的理解，大量的有效溝通，以及團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)籌，將一些平時(shí)無法理解，沒有具體信息的卡片，按照他的邏輯依次排出順序，最終完成活動(dòng)的目標(biāo)。

盜夢(mèng)空間的游戲規(guī)則

拓展教練會(huì)隨機(jī)給每位學(xué)員發(fā)1~3張的盜夢(mèng)空間任務(wù)卡，這些卡片只能夠自己查看，規(guī)則是要求不允許相互傳遞，相互查看的，并且在整個(gè)盜夢(mèng)空間拓展項(xiàng)目進(jìn)行的過程中，團(tuán)隊(duì)之間的溝通只能夠通過語言的描述來進(jìn)行。另外每個(gè)人要在自己固定的位置上這項(xiàng)活動(dòng)不能夠私自離開，只有一個(gè)情況下，將盜夢(mèng)空間的任務(wù)卡交給教練之后才可以自由活動(dòng)，而且每次只允許一人。

活動(dòng)最終將拓展教練發(fā)放給每位隊(duì)員的按照游戲規(guī)則的順序和邏輯擺放好，這是最終活動(dòng)的結(jié)果，由拓展教練進(jìn)行檢查，因此可以想象盜夢(mèng)空間實(shí)際上是一種抽象的理解，在理解一些抽象而富含意義的內(nèi)容上，團(tuán)隊(duì)間需要不停的溝通才能夠完成。

盜夢(mèng)空間拓展項(xiàng)目對(duì)于團(tuán)隊(duì)的作用

盜夢(mèng)空間比較注重團(tuán)隊(duì)的溝通效果，在拓展訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行中溝通是團(tuán)隊(duì)中很重要的一方面，讓每一個(gè)人都能夠明白對(duì)方的意思，就需要有統(tǒng)一的溝通技巧，要能夠在事物的描述上達(dá)到一致，相互理解才可以。

并且在拓展項(xiàng)目的過程中，團(tuán)隊(duì)中還需要有人負(fù)責(zé)整體的協(xié)調(diào)以及統(tǒng)籌工作，這些都需要在團(tuán)隊(duì)中自發(fā)的體現(xiàn)出來，無疑這將會(huì)為領(lǐng)導(dǎo)挑選就有一定領(lǐng)導(dǎo)能力的員工提供參考素材。

盜夢(mèng)空間拓展訓(xùn)練方案適合的團(tuán)隊(duì)

盜夢(mèng)空間這樣的一個(gè)拓展訓(xùn)練方案，比較適合50人以下團(tuán)隊(duì)進(jìn)行，對(duì)于團(tuán)隊(duì)的其他方面并沒有過多的區(qū)。別，不過是新員工，老員工還是公司的中層及高層，都能夠找到適合自己的突破點(diǎn)，這取決于每個(gè)團(tuán)隊(duì)不同的理解和需求，所以這樣的一個(gè)拓展活動(dòng)方案也是北京團(tuán)建公司比較推薦的一種。

而且盜夢(mèng)空間拓展項(xiàng)目既適合一天也適合半天的拓展活動(dòng)，在一天的拓展活動(dòng)中可以組合其他的比賽拓展項(xiàng)目，比如一些經(jīng)典的拓展訓(xùn)練，這樣的組合能夠更加充分的提前出拓展訓(xùn)練活動(dòng)的效果。同時(shí)作為半天的拓展活動(dòng)內(nèi)容，盜夢(mèng)空間的這樣的項(xiàng)目便可以作為整個(gè)活動(dòng)的主題，讓團(tuán)隊(duì)有更強(qiáng)的目標(biāo)性。